民主生活会
作者:管理员    发布于:2013-10-23 16:08:51    文字:【】【】【
一、什么是民主生活会
  民主生活会,主要指党员、团员在支部、党小组以交流思想,开展批评与自我批评为主要形式的组织活动制度。
二、如何开好民主生活会
  现在民主生活会执行情况:总体是好的,但也有一些民主生活会质量不高,收效不大,少数单位民主生活会制度坚持得不好。具体现象:一是形式化。当作一般任务来完成,议题不明确,走过场。二是庸俗化。成了聊天会。三是溢美化。表扬与自我表扬相结合。四是简单化,就具体工作、取得成绩、存在不足等内容谈,谈完结束。
  如果说此项制度有问题,那是执行的问题,其制度本身很好。历史地看,我们党运用民主生活会方法有效解决了自身的问题,所以党始终坚持这种制度。民主生活会目标定位:“健全并严格……都是非常重要的”,依靠自身力量解决矛盾。
  (一)定位
  不能把民主生活会等同于形势报告会、工作总结会、理论学习会、业务研讨会或群众出气会、汇报会、批判斗争会。
  把民主生活会作为集体学习和推进组织发展的载体,作为建设学习型组织的过程,可以给我们一个新的视角,引发我们对民主生活会定位的再思考,可以更清楚地分析它存在的问题,更便于找到对策。
  学习型组织是基于个人学习的组织学习,是一个追求的过程,是个人价值和组织追求的结合过程,精神升华的过程。
  (二)会前的准备是基础
  1、找准党性党风方面存在的突出问题,确定民主生活会主题。什么样的问题——以发挥班子整体功能为目标,围绕党性、党风方面存在的突出问题,以改进领导干部的工作方法和思想方法入手,提高班子解决自身问题的能力。
  问题要以发挥班子整体功能的加强为目标。征求意见不等于要听本单位群众意见,可以是服务对象的。要避免经常忽略整体存在的问题,产生共同盲点。反思和改进很重要。
  自我剖析的关键环节——反思。反思是一个考察并质询自己假设和想法的过程。这个过程为真正的改变提供了基础。只有自己才能反思自身的经验。剖析是学习、认识发展的过程。反思的技巧是:注意放慢思考过程,这样我们就更能意识到我们如何形成自己的思想模式,以及影响我们行为的方式有哪些。
  用集体学习的方法搞好谈心。与个人反思相比,集体学习的全部优势在于交流、碰撞、激发、共享,并在此基础上达成共识。交流谈心的目的不是谈对错、评是非,而是交流碰撞、达成共识、共同提高,是求发展,求进步。
  谈心的方法:
  (1)从确定要解决具体的“事情”入手,说事情不说看法、观点;
  (2)讲清事情的来龙去脉,特别是自己在其中的所思所想和所作所为;
  (3)展示差别,交流分析,形成共识。
  2、组织好学习,为开好民主生活会奠定思想基础;
  3、广泛征求群众意见,如实进行反馈;
  4、认真撰写发言提纲,深刻进行自我剖析。
  (三)如何开会
  要拿起批评与自我批评的武器,增强民主生活会的思想性和原则性。互相批评既要坚持原则,又要从团结的愿望出发。要坚持思想性和原则性。坚持克服和纠正那种只谈工作不谈思想,只讲成绩不讲过错的做法。
  从建设性的角度认识批评:
  1、批评不等于批判、斗争;
  2、批评应该促进被批评者的反思;
  3、批评应尽可能建立在客观、公正的基础上;
  4、批评的方式方法与批评本身同等重要;
  5、批评是对自我的真正挑战。
  质询组织是民主生活会的重要环节。群体压力:当一个人独立提出自己的意见时,会感到一种心理上的压力。群体压力有助于群体规范的形式,可以增强群体成员的安全感。群体压力也会窒息成员的创造精神。
  结构化的方法(解除压力的好办法):把思维的不同阶段划开,避免思维方式的相互干扰。保证了成员间在发言权利上的平等,保证了时间的利用效果。如有序、限时、定内容。
  关于方法的具体意见:
  1、建议交替运用绿眼镜和黑眼镜;
  2、每个人进行党性分析后,可将其他同志分为两组,分别戴绿眼镜和黑眼镜进行评价。每人至少提出一条以上评议意见,别人说过的一般不要重复。
  (四)加强领导
  切实发挥党委(党组)书记“第一负责人”的作用。加强对民主生活会的指导。
  对本单位应该做到:宽松、敞开、积极的环境,始于领导的自我发动,主要负责人要有勇气,带头敞开自己的心路历程,讲真话,做表率。只有将信己变为信人,才能在交流中把误解变为理解,异心变为同心。要成为良好的倾听者(要有正确的目的,需要注意力和精力的大量投入)。
  助人自助(对下级组织应该做的):不要替代、帮助别人自己去做。群众、班子成员、负责人,上级机关联合互动的过程,每一方的角色缺位、不到位,都会影响民主生活会的质量。任何简单化、程式化的做法都不好。
脚注信息
西安交通大学基础教育党委